DIARIO DE PRÁCTICAS

Seguimos ensayando para el festival de navidad, la mayoría ya se sabían su papel. El día 13 de diciembre, realicé mi sesión con los alumnos, la actividad consistía en un kahoot y una ficha de repaso para el examen que tenían a final de semana. Repartimos las tablets y ayudamos a los alumnos a meterse en la aplicación y a meter el código del juego. Realizamos el kahoot, leyendo todas las preguntas y respuestas en voz alta y atendiendo al niño ACNEAE. Repartimos la ficha y realizo otro kahoot con una niña que ha llegado nueva este año y tiene un nivel de 3º de primaria. Para finalizar, reparto un pequeño premio a los ganadores y recojo las fichas. También preparamos una biblioteca de aula con libros de otros años, para fomentar la lectura en la clase.  

Comenzamos la semana adornando la clase con la decoración de navidad. Adornamos las dos puertas con bolas de cartulina y envoltorio de regalos. Los niños exponen su trabajo del ictus y los colocamos en el pasillo para que los demás cursos puedan leerlo. También esta semana nos dieron nuestro tema para preparar la actuación del festival de navidad, nos tocó el día de los inocentes. Junto con la tutora y los alumnos del otro 6º preparamos un teatro y un baile para presentar a todo el colegio en el festival. Además estuve preparando con mi tutora una sesión en la que yo diera la clase, elegimos la asignatura, me enseñó los recursos que los niños sabían manejar y en casa me leí el tema que habían dado y organicé la actividad.

Realicé las entrevistas para la ficha Practicum TICE, a la coordinadora TICE del centro, a mi tutora y a los alumnos de la clase de 6º B. Los alumnos se mostraron muy participativos y me contestaron las preguntas levantando la mano. Ficha Practicum TICE Ainhoa Martín (1).pdf Esta semana la tutora me dio más libertad para corregir ejercicios con toda la clase, dar alguna clase y corregir fichas y cuadernos. También tuvimos que hacer una sustitución en 3º de primaria y me dejó dar la clase de matemáticas y ayudarles con la tarea  

El 20 de noviembre, día de los derechos del niño, Empezamos la semana viniendo todos en pijama para reivindicar el derecho del niño a tener un hogar. Esta semana he podido asistir a una reunión con la maestra de Pedagogía Terapéutica y el de Audición y Lenguaje, me han enseñado un plan de trabajo para niños con necesidades especiales, y como adaptan los contenidos para ellos. ANEXO VII PLAN DE TRABAJO .docx Algo que mes motiva mucho a los alumnos de 6ºB es salir al huerto, cómo avanzamos bastante la semana con el temario, pudimos salir durante una hora a trabajar en el huerto buscando palos, plantando semillas, recogiendo hojas, regando las plantas, etc. Como el 25 de noviembre es sábado celebramos el 24 el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, todos los profesores y alumnos del centro debían traer alguna prenda de ropa de color lila, además cada tutor preparó una sesión con sus alumnos para hablar sobre el tema. Mi tutora y yo preparamos un

Esta semana ha sido más corta ya que hemos tenido puente por el día de la enseñanza Comenzamos la semana trabajando en el proyecto de centro haciendo los grupos de trabajo y leyendo los cuentos con los alumnos Realizamos la primera actividad en la que trabajamos las TIC, ca da grupo debía buscar una determinada información sobre el ictus con las tablets (el grupo 1 era el encargado de buscar somo identificar un ictus, el grupo 2 buscarán los sintomas del ictus, el grupo 3 como prevenir un ictus y el grupo 4 el método fast), luego escribirlo en una cartulina junto con imágenes y exponerlo a la clase. Angélica y yo ayudamos a los niños a buscar y seleccionar la información y a imprimir las fotos. También he preparado un examen para un niño con dixlesia, separando cada actividad en un folio y ampliando la letra. Su profesora siempre ha supervisado mi trabajo y me ha enseñado cómo trabajar con él de forma correcta. Desde el AMPA, han querido organizar un mercadillo solidario en nav

Me asignaron mi tutora de centro, Angélica, con la que voy a trabajar estos dos meses en la clase de 6ºB. Esta clase, está formada por 16 alumnos, entre ellos: una niña ACNEE, Danna, que acaba de llegar de honduras con un nivel de 3º de primaria y David un niño con dislexia. Mi tutora me explicó cómo trabaja con la clase. Hay dos delegados diferentes cada semana que ponen la fecha, escriben la tarea, suben las persianas y preparan el aula para comenzar con las clases. En las clases de matemáticas, lengua y conocimiento del medio estuve trabajando con Danna, busqué un libro de su nivel y la ayudé a hacer ejercicios. También, Angélica, está llevando a cabo un proyecto de un huerto escolar y cada curso ha plantado distintas semillas como lechugas, acelgas… todas las semanas sale al huerto con un curso diferente para regar las semillas ponerlas al sol, recoger las hojas, etc Me han explicado la nueva asignatura: proyecto de centro, en esta clase van a elaborar marionetas para repre