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ÚLTIMA SEMANA (21/04 - 25/04)

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Y llegó la última semana. Comenzamos preparando el Día del Libro con mucha ilusión. Cada clase debía grabar un vídeo dando pistas sobre un cuento, y el resto del colegio tenía que adivinar de cuál se trataba. Nuestro vídeo quedó superchulo y nuestro cuento era “Los chivos chivones”. Nos reímos muchísimo grabándolo. Además, hicimos dibujos sobre el cuento para decorar nuestra clase y dejar todo ambientado. El 23 de abril, Día del Libro, fuimos a la biblioteca del pueblo. Allí, los alumnos de sexto habían preparado una obra de teatro con marionetas, que les quedó genial. Más tarde, en clase, vimos los vídeos que habían grabado nuestros compañeros. ¡Adivinamos todos los cuentos! Durante la semana también recibimos una noticia triste: nuestra compañera Nora no iba a volver al colegio porque tenía que estar un tiempo en el hospital. Para que no se sintiera sola ni triste, preparamos una tarjeta gigante con mensajes bonitos. Les hice una foto a cada alumno y todos escribieron un mensaje ...
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SEMANA 10 (7/04 - 11/04)

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Esta semana ha sido muy especial, ya que es casi mi última en el centro. Preparé y llevé a cabo mi situación de aprendizaje titulada *“Introducción a la robótica educativa”*. Los alumnos aprendieron a usar Scratch, les presenté al robot Codey Rocky y, con muy poca ayuda, fueron capaces de diseñar su propio videojuego en Scratch y programar al robot con éxito. Me fui muy satisfecha con los resultados y, sobre todo, con la ilusión con la que trabajaron. Además, aproveché para pasarme por la clase de Religión y observar cómo trataban la Semana Santa, ya que justo coincidía con estas fechas. Fue interesante ver cómo se integran los contenidos culturales y religiosos en el aula. El miércoles, durante las dos últimas horas, participamos en una gymkana organizada para todo el colegio. Había 12 pruebas distribuidas por el centro y 12 equipos formados por estudiantes de diferentes cursos. La actividad fue muy divertida, promovió el trabajo en equipo y la convivencia entre edades. Me gustó tanto...
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SEMANA 9 (31/03 - 4/04)

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Esta semana hemos llevado a cabo una actividad muy especial y enriquecedora: nos convertimos en entrevistadores. Los alumnos, junto con el otro grupo de tercero, prepararon preguntas para entrevistar a cuatro padres y madres del colegio. Cada niño decoró una tarjeta donde escribió las preguntas que más le interesaban sobre los distintos trabajos que iban a conocer. En una primera sesión, se elaboraron y decoraron las tarjetas con mucha ilusión. Después, en otro día, los padres y madres vinieron al aula y los niños realizaron las entrevistas en persona. Entre los invitados había un guardia civil, una auxiliar de enfermería, una arquitecta y una profesional de atención al cliente. Fue una experiencia muy divertida y motivadora. Los niños estaban muy emocionados por hablar con los adultos, y mostraron mucho interés en conocer cómo es su día a día en el trabajo. Además de desarrollar habilidades comunicativas, aprendieron mucho sobre distintas profesiones de forma cercana y significati...
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SEMANA 8 (24/03 - 28/03)

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Esta semana fue muy especial para mí porque trabajamos el relieve de España, y mi tutora me dejó dar este tema. Fue un tema que me hizo mucha ilusión poder preparar. Comenzamos la actividad preparando unos mapas, y yo señalaba en la pizarra los principales elementos del relieve de España utilizando diferentes colores. Los niños se concentraron mucho, y fue genial ver cómo seguían cada paso. Al día siguiente, les pregunté sobre lo aprendido, y casi todos lo hicieron genial, lo cual me hizo sentir muy orgullosa. Para afianzar el contenido, diseñé un Kahoot sobre el tema, y lo jugamos todos juntos. Fue una forma divertida de repasar y asegurarnos de que habían comprendido bien el contenido. Para finalizar, la profe les hizo un examen, y tuve la oportunidad de hacerlo con las dos clases. Fue muy interesante observar en cuál de ellas los niños salían mejor. Fue una experiencia muy positiva y enriquecedora, y me sentí muy satisfecha con cómo todo salió.
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SEMANA 7 (17/03 - 21/03)

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Durante esta semana comenzamos con el plan de lectura que la profesora tenía preparado para el segundo y tercer trimestre. Cada alumno eligió un libro de la biblioteca de aula, con un plazo de un mes para leerlo. Además de la lectura, los niños debían completar una ficha con el resumen del libro, un dibujo relacionado con la historia y una pequeña valoración personal sobre lo que más les había gustado. La profesora me dio la responsabilidad de llevar a cabo esta actividad, lo cual me hizo mucha ilusión. Me encargué de organizar el reparto de los libros, anotar qué libro se llevaba cada alumno y registrar la fecha en que lo cogían. Me gustó mucho participar activamente en esta dinámica porque me permitió tener más contacto con los alumnos y ver su motivación por la lectura.
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SEMANA 6 (10/03 - 14/03)

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Esta semana celebramos el Día Internacional de la Mujer, que fue el 8 de marzo. En el colegio organizaron una actividad especial para todos los niños y niñas, y tuvimos una charla muy interesante. Una chica vino a darla y nos habló sobre la importancia de respetarnos a nosotros mismos y valorar todo lo que somos. La charla giraba en torno a un cofre del tesoro, que fue el elemento simbólico de la actividad. Los niños tuvieron que adivinar qué había dentro del cofre. Cuando lo abrimos, descubrimos que contenía un espejo, transmitiendo el mensaje de que cada uno de nosotros es el verdadero tesoro. Esta reflexión nos enseñó a querernos, respetarnos y a reconocer nuestro propio valor. Después de la charla, mi tutora y yo organizamos una actividad plástica en la que los alumnos colorearon un dibujo relacionado con el tema. Mientras lo hacían, aprovechamos para conversar con ellos, compartir sus opiniones sobre lo aprendido y saber qué les había gustado más.
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SEMANA 5 (5/03 - 7/03)

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En esta semana, los niños ya empezaban a coger mucha más confianza conmigo. Cada vez más me pedían que les ayudara, me hacían dibujos y me contaban cosas. Era muy bonito ver cómo se sentían cómodos a mi lado. Además, con la tutora trabajábamos juntos en las actividades y compartíamos ideas. Una de las actividades que más les gustó a los niños fue aprender las estructuras de una carta. Les expliqué cómo se escribe una carta y, después, cada uno de ellos escribió una para sus amigos y familiares. Fue muy emotivo ver lo que escribían, ya que se notaba el cariño que ponían en sus palabras. Al final, fuimos todos juntos al buzón del pueblo a entregar las cartas. Fue una experiencia divertida y especial para ellos, y también para mí, poder ser parte de ese momento tan significativo
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