DIARIO DE PRÁCTICAS

Y llegó la última semana. Comenzamos preparando el Día del Libro con mucha ilusión. Cada clase debía grabar un vídeo dando pistas sobre un cuento, y el resto del colegio tenía que adivinar de cuál se trataba. Nuestro vídeo quedó superchulo y nuestro cuento era “Los chivos chivones”. Nos reímos muchísimo grabándolo. Además, hicimos dibujos sobre el cuento para decorar nuestra clase y dejar todo ambientado. El 23 de abril, Día del Libro, fuimos a la biblioteca del pueblo. Allí, los alumnos de sexto habían preparado una obra de teatro con marionetas, que les quedó genial. Más tarde, en clase, vimos los vídeos que habían grabado nuestros compañeros. ¡Adivinamos todos los cuentos! Durante la semana también recibimos una noticia triste: nuestra compañera Nora no iba a volver al colegio porque tenía que estar un tiempo en el hospital. Para que no se sintiera sola ni triste, preparamos una tarjeta gigante con mensajes bonitos. Les hice una foto a cada alumno y todos escribieron un mensaje ...

Esta semana ha sido muy especial, ya que es casi mi última en el centro. Preparé y llevé a cabo mi situación de aprendizaje titulada *“Introducción a la robótica educativa”*. Los alumnos aprendieron a usar Scratch, les presenté al robot Codey Rocky y, con muy poca ayuda, fueron capaces de diseñar su propio videojuego en Scratch y programar al robot con éxito. Me fui muy satisfecha con los resultados y, sobre todo, con la ilusión con la que trabajaron. Además, aproveché para pasarme por la clase de Religión y observar cómo trataban la Semana Santa, ya que justo coincidía con estas fechas. Fue interesante ver cómo se integran los contenidos culturales y religiosos en el aula. El miércoles, durante las dos últimas horas, participamos en una gymkana organizada para todo el colegio. Había 12 pruebas distribuidas por el centro y 12 equipos formados por estudiantes de diferentes cursos. La actividad fue muy divertida, promovió el trabajo en equipo y la convivencia entre edades. Me gustó tanto...

Esta semana hemos llevado a cabo una actividad muy especial y enriquecedora: nos convertimos en entrevistadores. Los alumnos, junto con el otro grupo de tercero, prepararon preguntas para entrevistar a cuatro padres y madres del colegio. Cada niño decoró una tarjeta donde escribió las preguntas que más le interesaban sobre los distintos trabajos que iban a conocer. En una primera sesión, se elaboraron y decoraron las tarjetas con mucha ilusión. Después, en otro día, los padres y madres vinieron al aula y los niños realizaron las entrevistas en persona. Entre los invitados había un guardia civil, una auxiliar de enfermería, una arquitecta y una profesional de atención al cliente. Fue una experiencia muy divertida y motivadora. Los niños estaban muy emocionados por hablar con los adultos, y mostraron mucho interés en conocer cómo es su día a día en el trabajo. Además de desarrollar habilidades comunicativas, aprendieron mucho sobre distintas profesiones de forma cercana y significati...

Esta semana fue muy especial para mí porque trabajamos el relieve de España, y mi tutora me dejó dar este tema. Fue un tema que me hizo mucha ilusión poder preparar. Comenzamos la actividad preparando unos mapas, y yo señalaba en la pizarra los principales elementos del relieve de España utilizando diferentes colores. Los niños se concentraron mucho, y fue genial ver cómo seguían cada paso. Al día siguiente, les pregunté sobre lo aprendido, y casi todos lo hicieron genial, lo cual me hizo sentir muy orgullosa. Para afianzar el contenido, diseñé un Kahoot sobre el tema, y lo jugamos todos juntos. Fue una forma divertida de repasar y asegurarnos de que habían comprendido bien el contenido. Para finalizar, la profe les hizo un examen, y tuve la oportunidad de hacerlo con las dos clases. Fue muy interesante observar en cuál de ellas los niños salían mejor. Fue una experiencia muy positiva y enriquecedora, y me sentí muy satisfecha con cómo todo salió.

Durante esta semana comenzamos con el plan de lectura que la profesora tenía preparado para el segundo y tercer trimestre. Cada alumno eligió un libro de la biblioteca de aula, con un plazo de un mes para leerlo. Además de la lectura, los niños debían completar una ficha con el resumen del libro, un dibujo relacionado con la historia y una pequeña valoración personal sobre lo que más les había gustado. La profesora me dio la responsabilidad de llevar a cabo esta actividad, lo cual me hizo mucha ilusión. Me encargué de organizar el reparto de los libros, anotar qué libro se llevaba cada alumno y registrar la fecha en que lo cogían. Me gustó mucho participar activamente en esta dinámica porque me permitió tener más contacto con los alumnos y ver su motivación por la lectura.

Esta semana celebramos el Día Internacional de la Mujer, que fue el 8 de marzo. En el colegio organizaron una actividad especial para todos los niños y niñas, y tuvimos una charla muy interesante. Una chica vino a darla y nos habló sobre la importancia de respetarnos a nosotros mismos y valorar todo lo que somos. La charla giraba en torno a un cofre del tesoro, que fue el elemento simbólico de la actividad. Los niños tuvieron que adivinar qué había dentro del cofre. Cuando lo abrimos, descubrimos que contenía un espejo, transmitiendo el mensaje de que cada uno de nosotros es el verdadero tesoro. Esta reflexión nos enseñó a querernos, respetarnos y a reconocer nuestro propio valor. Después de la charla, mi tutora y yo organizamos una actividad plástica en la que los alumnos colorearon un dibujo relacionado con el tema. Mientras lo hacían, aprovechamos para conversar con ellos, compartir sus opiniones sobre lo aprendido y saber qué les había gustado más.

En esta semana, los niños ya empezaban a coger mucha más confianza conmigo. Cada vez más me pedían que les ayudara, me hacían dibujos y me contaban cosas. Era muy bonito ver cómo se sentían cómodos a mi lado. Además, con la tutora trabajábamos juntos en las actividades y compartíamos ideas. Una de las actividades que más les gustó a los niños fue aprender las estructuras de una carta. Les expliqué cómo se escribe una carta y, después, cada uno de ellos escribió una para sus amigos y familiares. Fue muy emotivo ver lo que escribían, ya que se notaba el cariño que ponían en sus palabras. Al final, fuimos todos juntos al buzón del pueblo a entregar las cartas. Fue una experiencia divertida y especial para ellos, y también para mí, poder ser parte de ese momento tan significativo

Esta semana ha sido muy especial porque empezó la semana de carnaval, y los niños estaban muy emocionados. En la clase de plástica, realizamos un antifaz de carnaval con personajes de Disney, lo que les encantó. Además, conocimos la temática de nuestro disfraz de este año: las civilizaciones antiguas, y nos tocó representar a los Incas. Para ello, vimos un video sobre ellos y aprendimos algunas cosas interesantes. El viernes, todo el colegio se disfrazó de diferentes civilizaciones, y tuvimos un gran desfile en las pistas deportivas. Los niños de infantil, los profes y los alumnos de primaria participaron con mucho entusiasmo. Además, los chicos y chicas de sexto vistieron de luto para hacer el entierro de la sardina, una tradición muy divertida que hizo que todo el colegio se uniera en un ambiente de alegría y celebración. Lo pasamos genial, y me encantó disfrutar de ese momento con los niños. Durante toda la semana, preparé mi traje con mucha ilusión, y el resultado fue increíble...

Esta semana empezó con mucha emoción porque el martes íbamos a Micrópolix. Los niños estaban entusiasmados y la profe les explicó todo sobre la excursión. Para que no se perdieran, les dio un mapa y les explicó cómo orientarse. Cuando llegamos a Micrópolix, fue una experiencia increíble. Los niños recibieron un pasaporte con su nombre y comenzaron a ganar cosas y dinero, llamados "Eurix". Lo más emocionante fue que, al final del día, cada uno consiguió su carnet de conducir, lo que les hizo sentir como verdaderos adultos. Nunca había estado en Micrópolix, y me encantó ver a los niños tan felices y emocionados en su pequeña ciudad. Al día siguiente, nos contaron muy emocionados su experiencia. Estaban muy contentos de todo lo que habían aprendido y vivido durante ese día tan especial. Sin duda, fue una de las experiencias más divertidas de la semana.

En esta segunda semana me asignaron oficialmente a mi tutora del centro y a mi clase de referencia, que es 3º A. Me dejaron elegir entre varias opciones y decidí quedarme en esta clase porque me sentí muy cómoda desde el primer momento. Aunque estaré principalmente en 3º A, también acompañaré a mi tutora cuando imparta Conocimiento del Medio en 3º B, lo que me permitirá ver la dinámica con otro grupo. Durante estos días me he centrado en conocer bien a mis nuevos alumnos y a mi tutora, observando cómo trabaja con el grupo y cómo se organizan las rutinas de la clase. También he conocido a la AT (Auxiliar Técnico Educativo) que trabaja de forma fija en esta aula. Ella me explicó en qué consiste su labor, especialmente en el acompañamiento que hace a dos alumnos con necesidades específicas: uno con TEA y otra alumna con acondroplasia. Me pareció muy interesante conocer su punto de vista y ver cómo colabora con la tutora para atender a la diversidad dentro del aula. Me llamó mucho la atenc...

El primer día llegue tranquila porque ya había hecho mis anteriores practicas en este colegio. Tanto alumnos como profes me recibieron muy bien y fue un primer día muy positivo. Durante la primera semana estuve rotando por todas las clases del centro para conocer mejor cómo funciona el colegio y poder observar distintos niveles y estilos de enseñanza. Esta experiencia me ha servido para familiarizarme con la organización general del centro, los diferentes grupos de alumnado y los métodos que usa cada profesor. También he tenido la oportunidad de presentarme al claustro y conocer a muchos docentes con los que iré coincidiendo en las próximas semanas. Me ha parecido muy interesante ver cómo se adaptan las clases según la edad del alumnado y el estilo de cada tutor. Ha sido una semana de mucha observación, aprendizaje y primeras impresiones muy positivas.

Está fue mi ultima semana como maestra de prácticas. El día 19 de diciembre el AMPA organizó una bizcochada para todos los profesores y alumnos del centro. Algunos de los miembros de AMPA repartieron en el hall un trozo de bizcocho y un vaso con chocolate durante la hora del recreo. El Día 20 el AMPA vendió los artículos de decoración navideña que habíamos preparado en clase de plástica, durante la hora de ensayo para el festival fuimos a ver el mercadillo y los niños pudieron comprar los artículos que más les gustara. El día 21 me despedí de todos los profesores y alumnos y quise hacerles un regalo a los niños para agradecerles mi buena acogida al centro. El día 22 celebramos el festival de navidad junto a los alumnos de infantil. Yo fui la encargada de poner la música de los alumnos del centro. Al finalizar fuimos al colegio para hacer una pequeña fiesta en el aula.

Seguimos ensayando para el festival de navidad, la mayoría ya se sabían su papel. El día 13 de diciembre, realicé mi sesión con los alumnos, la actividad consistía en un kahoot y una ficha de repaso para el examen que tenían a final de semana. Repartimos las tablets y ayudamos a los alumnos a meterse en la aplicación y a meter el código del juego. Realizamos el kahoot, leyendo todas las preguntas y respuestas en voz alta y atendiendo al niño ACNEAE. Repartimos la ficha y realizo otro kahoot con una niña que ha llegado nueva este año y tiene un nivel de 3º de primaria. Para finalizar, reparto un pequeño premio a los ganadores y recojo las fichas. También preparamos una biblioteca de aula con libros de otros años, para fomentar la lectura en la clase.  

Comenzamos la semana adornando la clase con la decoración de navidad. Adornamos las dos puertas con bolas de cartulina y envoltorio de regalos. Los niños exponen su trabajo del ictus y los colocamos en el pasillo para que los demás cursos puedan leerlo. También esta semana nos dieron nuestro tema para preparar la actuación del festival de navidad, nos tocó el día de los inocentes. Junto con la tutora y los alumnos del otro 6º preparamos un teatro y un baile para presentar a todo el colegio en el festival. Además estuve preparando con mi tutora una sesión en la que yo diera la clase, elegimos la asignatura, me enseñó los recursos que los niños sabían manejar y en casa me leí el tema que habían dado y organicé la actividad.

Realicé las entrevistas para la ficha Practicum TICE, a la coordinadora TICE del centro, a mi tutora y a los alumnos de la clase de 6º B. Los alumnos se mostraron muy participativos y me contestaron las preguntas levantando la mano. Ficha Practicum TICE Ainhoa Martín (1).pdf Esta semana la tutora me dio más libertad para corregir ejercicios con toda la clase, dar alguna clase y corregir fichas y cuadernos. También tuvimos que hacer una sustitución en 3º de primaria y me dejó dar la clase de matemáticas y ayudarles con la tarea  

El 20 de noviembre, día de los derechos del niño, Empezamos la semana viniendo todos en pijama para reivindicar el derecho del niño a tener un hogar. Esta semana he podido asistir a una reunión con la maestra de Pedagogía Terapéutica y el de Audición y Lenguaje, me han enseñado un plan de trabajo para niños con necesidades especiales, y como adaptan los contenidos para ellos. ANEXO VII PLAN DE TRABAJO .docx Algo que mes motiva mucho a los alumnos de 6ºB es salir al huerto, cómo avanzamos bastante la semana con el temario, pudimos salir durante una hora a trabajar en el huerto buscando palos, plantando semillas, recogiendo hojas, regando las plantas, etc. Como el 25 de noviembre es sábado celebramos el 24 el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, todos los profesores y alumnos del centro debían traer alguna prenda de ropa de color lila, además cada tutor preparó una sesión con sus alumnos para hablar sobre el tema. Mi tutora y yo preparamos un ...

Esta semana ha sido más corta ya que hemos tenido puente por el día de la enseñanza Comenzamos la semana trabajando en el proyecto de centro haciendo los grupos de trabajo y leyendo los cuentos con los alumnos Realizamos la primera actividad en la que trabajamos las TIC, ca da grupo debía buscar una determinada información sobre el ictus con las tablets (el grupo 1 era el encargado de buscar somo identificar un ictus, el grupo 2 buscarán los sintomas del ictus, el grupo 3 como prevenir un ictus y el grupo 4 el método fast), luego escribirlo en una cartulina junto con imágenes y exponerlo a la clase. Angélica y yo ayudamos a los niños a buscar y seleccionar la información y a imprimir las fotos. También he preparado un examen para un niño con dixlesia, separando cada actividad en un folio y ampliando la letra. Su profesora siempre ha supervisado mi trabajo y me ha enseñado cómo trabajar con él de forma correcta. Desde el AMPA, han querido organizar un mercadillo solidario en nav...

Me asignaron mi tutora de centro, Angélica, con la que voy a trabajar estos dos meses en la clase de 6ºB. Esta clase, está formada por 16 alumnos, entre ellos: una niña ACNEE, Danna, que acaba de llegar de honduras con un nivel de 3º de primaria y David un niño con dislexia. Mi tutora me explicó cómo trabaja con la clase. Hay dos delegados diferentes cada semana que ponen la fecha, escriben la tarea, suben las persianas y preparan el aula para comenzar con las clases. En las clases de matemáticas, lengua y conocimiento del medio estuve trabajando con Danna, busqué un libro de su nivel y la ayudé a hacer ejercicios. También, Angélica, está llevando a cabo un proyecto de un huerto escolar y cada curso ha plantado distintas semillas como lechugas, acelgas… todas las semanas sale al huerto con un curso diferente para regar las semillas ponerlas al sol, recoger las hojas, etc Me han explicado la nueva asignatura: proyecto de centro, en esta clase van a elaborar marionetas para repre...

Comienzo mis prácticas el jueves 2 de noviembre de 2023 en el colegio San Isidro labrador en la localidad de Villasequilla (Toledo). El primer día estaba muy emocionada, me recibió el director a las 8:45, me explicó el funcionamiento del centro, las instalaciones y me presentó a los profesores, al resto del equipo directivo y a la coordinadora tice. Estos dos primeros días he ido rotando por todas las clases, observando la forma de trabajar de cada profesor y conociendo a todos los niños del colegio.

Hola soy Ainhoa, estudiante del grado en Maestro de Educación Primaria en Toledo, y estoy cursando la mención en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (TICE). En este blog voy a contar mi experiencia como maestra de prácticas en el colegio San Isidro Labrador en Villasequilla, Toledo.  El colegió se encuentra en el pueblo en el que vivo y es en el que yo cursé mi etapa de Educación infantil y primaria desde el año 2006 al 2015. Algunos de mis profesores continúan actualmente impartiendo clase en este centro. El colegio tiene página web, correo electrónico y perfil de facebook.   http://ceip-sanisidrovillasequilla.centros.castillalamancha.es/